PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TIẾNG ANH QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ THUYẾT TRÌNH NHÓM

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TIẾNG ANH QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

VÀ THUYẾT TRÌNH NHÓM

Trong không khí thi đua dạy tốt – học tốt, cô Phạm Thị Mai, giáo viên môn Tiếng Anh trường THPT Kim Sơn C, đã tổ chức thành công tiết dạy tại lớp 12E với nhiều hoạt động học tập tích cực, sáng tạo và giàu ý nghĩa.

🔹 Mở đầu tiết học, cô giáo khéo léo khởi động bằng trò chơi “truyền tin” đầy thú vị. Trò chơi được tổ chức khoa học, phù hợp với nội dung bài học và thu hút sự tham gia của 100% học sinh, giúp các em nhanh chóng nhập cuộc, tạo tâm thế hứng khởi cho toàn bộ tiết học.

🔹 Ở các hoạt động tiếp theo, học sinh được ôn tập và củng cố hệ thống từ vựng liên quan đến chủ đề nghề nghiệp thông qua nhiều hình thức đa dạng như làm việc cặp đôi và nhóm, lồng ghép trò chơi và nhận quà. Dưới sự hướng dẫn rõ ràng, mạch lạc của cô giáo, học sinh chủ động tham gia, tương tác tích cực và vận dụng kiến thức đã học một cách hiệu quả.

✨Điểm nhấn nổi bật của tiết học là hoạt động thuyết trình sản phẩm của các nhóm. Sau quá trình thảo luận, học sinh đại diện nhóm tự tin trình bày trước lớp về kỹ năng và trách nhiệm của một số công việc bán thời gian như: trợ giảng, người bán hàng, tình nguyện viên. Hoạt động thuyết trình không chỉ giúp học sinh củng cố và vận dụng kiến thức tiếng Anh vào thực tiễn, mà còn góp phần rèn luyện sự tự tin trước đám đông, kỹ năng giao tiếp, tư duy phản biện và tinh thần hợp tác.

✨ Với không khí học tập sôi nổi, sự khuấy động, dẫn dắt linh hoạt của cô Phạm Thị Mai cùng tinh thần học tập nghiêm túc, chủ động của học sinh, tiết học đã đạt được mục tiêu kiến thức – kỹ năng – thái độ, mang lại hiệu quả và ý nghĩa thiết thực.

✨ Tiết dạy là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực, cố gắng của cả giáo viên và học sinh trong quá trình rèn luyện và chinh phục các kỹ năng, từng bước giúp học sinh làm chủ tiếng Anh; đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, giúp các em hình thành kiến thức và hiểu biết về các nghề nghiệp, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.