ĐỀN NGUYỄN CÔNG TRỨ – HÀNH TRÌNH DI SẢN TIẾT HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG GIÀU TRẢI NGHIỆM LAN TỎA GIÁ TRỊ DI SẢN

 

Chiều ngày 14/1/2026, tại Thư viện Trường THPT Kim Sơn C, Nhóm giáo viên dạy Giáo dục địa phương đã phối hợp cùng học sinh lớp 10A tổ chức thành công tiết học chuyên đề “Đền Nguyễn Công Trứ – Hành trình di sản”. Tiết học được thực hiện là kết quả của quá trình học tập gắn với trải nghiệm thực địa tại di tích lịch sử, văn hóa cấp quốc gia – Đền Nguyễn Công Trứ, tọa lạc tại xã Quang Thiện, tỉnh Ninh Bình.

Trước đó, Nhóm giáo viên GDĐP và học sinh đã trực tiếp tham quan, tìm hiểu di tích, quan sát không gian kiến trúc, lắng nghe câu chuyện lịch sử về Doanh điền sứ Nguyễn Công Trứ – nhà quân sự, nhà văn hóa lớn của dân tộc. Từ trải nghiệm thực tế ấy, các em đã xây dựng và báo cáo sản phẩm quảng bá di sản văn hóa địa phương, thể hiện sự chủ động, sáng tạo và ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với di sản quê hương.

Tiết học được triển khai với nhiều hoạt động phong phú. Nổi bật là phần báo cáo sản phẩm học tập, trong đó học sinh tập trung làm rõ lịch sử hình thành đền Nguyễn Công Trứ, những đặc trưng kiến trúc độc đáo, các hoạt động văn hóa, lễ hội truyền thống gắn với di tích. Bên cạnh đó, các em phân tích sâu giá trị kiến trúc, lịch sử và văn hóa của đền, khẳng định vai trò của di sản trong đời sống tinh thần của người dân địa phương. Đặc biệt, nhiều giải pháp thiết thực nhằm bảo tồn và phát huy giá trị di sản đã được đề xuất, như tăng cường truyền thông số, đưa di tích vào hoạt động giáo dục trải nghiệm, phát huy vai trò của học sinh trong quảng bá di sản.

Song song với báo cáo là triển lãm ảnh chuyên đề về kiến trúc và các hoạt động lễ hội tại đền Nguyễn Công Trứ. Những bức ảnh do chính học sinh ghi lại không chỉ phản ánh vẻ đẹp cổ kính, trang nghiêm của di tích mà còn giúp học sinh được trải nghiệm không gian văn hóa đặc sắc, giàu bản sắc của địa phương.

Tiết học “Đền Nguyễn Công Trứ – Hành trình di sản” đã cho thấy ý nghĩa sâu sắc và tính thực tiễn cao của việc dạy học Giáo dục địa phương theo định hướng Chương trình GDPT 2018: học sinh học từ thực tế, hiểu từ trải nghiệm, hành động bằng trách nhiệm. Không chỉ dừng lại ở một giờ học, hoạt động còn tạo sức lan tỏa tích cực, khơi dậy trong mỗi học sinh niềm tự hào, tình yêu quê hương và ý thức gìn giữ, phát huy di sản văn hóa địa phương nói riêng và bản sắc văn hóa dân tộc nói chung,